当前我国社会信仰危机及重建之路

随着改革开放带来的社会巨大转型,我国社会出现了信仰危机,具体表现为价值迷惘、道德失范、理想幻灭以及封建迷信卷土重来和各类宗教、半宗教的乘虚而入。针对社会信仰危机产生的原因,信仰的重建必须营造良好的社会环境,并在坚持马克思主义信仰主导地位的同时,兼容其他有益的社会信仰,最终促进社会主义和谐社会的建设。     

媒介消费结构与小康水平的相关性研究——以江苏三地居民媒介消费实证调查为例

实证调查表明,居民媒介消费结构呈现多样化的发展趋势。不同小康水平下,各类媒介的消费结构存在显著差异性。电视仍然保持第一媒体的强势,而传统主流大众媒介报纸明显受到网络新媒介的冲击,在各类媒介的横向比较中,网络新媒体的消费水平与小康水平呈较强的正相关关系。     

纪念改革开放三十周年改革开放30年:快速转型中的中国社会——从社会学视角看中国社会的几个显著特点

快速转型的中国社会的一个鲜明特点是两重性和复杂性,即社会优化与社会弊病并生、社会进步与社会代价共存、社会协调与社会失衡同在、充满希望与饱含痛苦相伴.当代中国社会的进步是如此巨大,代价是如此沉重,正反两个方面的情况是如此复杂,对比是如此鲜明,应对并不容易.中国社会不仅进步和代价反差鲜明,而且社会代价、社会问题,又有自己非常明显的特点.这就是不同时段、不同空间的社会问题和社会思潮,一下子出现在面前,极大地增加了中国社会管理和治理的难度.无论是对中国社会巨大的进步,还是对它的沉重代价,国际社会都作出了不同的反应,对许多外国人和不少西方理论来说,中国社会成了一个无法准确判断的"测不准"的社会.这一方面是因为他们有很多根深蒂固的偏见,意识形态的有色眼镜,另一方面是因为他们一直低估中国社会极强的自我调适能力.中国社会这种极强的自我调适能力突出地表现在三个相互联系的基本要素上:第一,它有坚定不移的共同目标;第二,它有无可比拟的社会动员能力;第三,它有无可替代的社会领导核心力量.这三者是中国社会沿着既定目标前进的强大推动力.     

论潮汕近代民居建筑的海洋文化内涵

潮汕侨乡是广东侨乡的重要组成部分,华侨投资极大地推动了近代潮汕侨乡的建筑发展。近代潮汕侨乡建筑审美文化特征的主要表现是展现了中西建筑文化从接触碰撞到融会创新的历史过程,突出体现了开放性、兼容性、创新性的时代精神和审美特征。海洋文化对潮汕近代文化的影响是一个客现存在的事实,近代潮汕民居建筑文化是中国近代建筑文化的重要组成部分,有独特的历史文化价值,它给国际建筑思潮影响下的当代新地域性建筑的生存与发展以启迪。     

土工地锚加固软土地基的工作机理研究

根据土工地锚的构成形式，分析了土工地锚这一新技术在薄层软土地基加固中的机理和作用，并提出了相应的分析方法．研究表明土工地锚在软基加固中具有广阔的应用前景．     

试论英语词汇语义上的动态发展

任何一种语言都是活的语言,它随着人类社会文明的不断发展和变化在人们实际生活中变化着.英语词语亦如此.本文试图通过透视"英语词汇语义上的动态发展",引起我们对词义变化的足够重视,从而更好地掌握和使用英语词汇.     

论构成艺术的实质

本文阐述了具象与抽象在构成艺术中的把握和人为地把艺术规律图解化的倾向;构成艺术的具体运用与现代人审美上的后现代情结;构成艺术与图案、图形的关联。     

几组复合麻醉方法对犬麻醉效果比较

复方846、静松灵/氯胺酮、氯丙嗪/氯胺酮、氯丙嗪/乙醚、氯丙嗪/静松灵,均可使犬获得一定时间的麻醉效果。通过麻醉前、后体温(T℃)、呼吸(R),脉搏(P),镇痛反应,麻醉维持时间的检测;通过麻醉后手术安静顺利情况;从伤口愈合情况,以及术前、术后3天、7天白细胞、淋巴细胞、T淋巴细胞的变化表明:几组药物作用于犬后,体温间差异不显著(P>0.05),呼吸、脉搏部分呈显著性变化(P>0.05),各组术前、术后3天、7天的白细胞、淋巴细胞、T淋巴细胞变化组间差异不显著(P>0.05)。镇痛作用以复方846为好,其次为静松灵/氯胺酮、氯丙嗪/静松灵、氯丙嗪/氯胺酮、氯丙嗪/乙醚;麻醉维持时间复方846最长(133.70±9.66),其次为静松灵/氯胺酮(89±9.9);从手术安静顺利情况看,复方846、静松灵/氯胺酮优于其它组;从伤口愈合情况看,静松灵/氯胺酮优于其它组。综合比较:复方846、静松灵/氯胺酮用于大的临床麻醉,效果确实。     

用Powell法求颗粒尺寸分布

本文用最优化理论中的Powell直接法求激光粒度仪中的颗粒尺寸分布。数值模拟及对标准颗粒的实测表明,该算法的计算精度高,能较好地解决粒度仪通常存在的计算结果随初始设定值变化的多值性问题。     

如何在英语教学中实施素质教育

素质教育主要是指文化素质教育、思想品德教育、心理素质教育和生理素质教育。英语教学中的素质教育主要是从以下三个方面得以体现的：(1)提高教师自身素质是实施素质教育的基本保证。(2)建立科学合理的测试评估体系是实施素质教育的重要保证。(3)改进教学方法是实施素质教育的必要条件。